Unitats didàctiques per al Batxillerat

Espectroscòpia per la Química de 2n de Batxillerat

Introducció a l’anàlisi espectroscòpic al Batxillerat

Nous símbols de perill per als productes químics

Els nous pictogrames de seguretat tenen forma de rombe, amb la vora vermella i fons blanc.

La física del tsunami. Ampliació pel tema d’ones de 2n de Batxillerat

O com es mouen les onades al mar.

Física en context

El projecte educatiu Física en Context per a la Física del batxillerat, dissenyat i aplicat al llarg de diversos cursos per un grup de treball de professorat del CESIRE-CDEC, es presenta com una alternativa magnífica per a promoure en l’alumnat l’adquisició de coneixements i destreses, d’una manera motivadora amb l’ús de les noves tecnologies i la contextualització dels continguts, possibilitant així un treball competencial i diversificat.

El material que es presenta en aquest lloc web posa l’accent en contextos que són propers a l’alumnat i a la societat. La metodologia utilitzada en la Física en Context permet assolir diferents objectius:

  • Desenvolupament competencial. Aquests materials permeten un desenvolupament integrador i transversal de les competències del Batxillerat.
  • Atenció a la diversitat. Els materials generats són de tipologies diferents que permeten en tot moment l’atenció a la diversitat a l’aula promovent especialment una física atractiva que estimuli i desvetlli futures vocacions en aquesta àrea de coneixement.
  • Treball en evidències i proves científiques. Les activitats proposades han de permetre a l’alumnat adquirir estratègies per a formular-se preguntes i respondre-les utilitzant arguments científics al mateix temps que construint el seu coneixement.

Els materials de Física en Context han estat revisats i actualitzats pel Grup de Treball Física en Context (curs 23-24), integrat per sis docents i coordinat pel CESIRE. Les modificacions més significatives són la incorporació dels nous sabers del currículum de batxillerat LOMLOE (tot respectant l’estructura del llibre digital original), l’actualització dels enllaços, i la incorporació de noves activitats amb enfocament competencial a partir de l’intercanvi i compartició d’experiències pròpies.

Pel que fa al contingut curricular, els canvis més importants són:

  • S’ha eliminat la unitat 1 (La llum), de 1r de batxillerat, i els sabers s’han incorporat a 2n de batxillerat, a les unitats 6 (Música i so) (llei d’Snell, equació de velocitats) i unitat 10 (Acceleradors de partícules) (índex de refracció, lents i miralls).
  • Les unitats canvien la seva numeració, ja que en eliminar-se l’antiga unitat 1, les unitats de la 2 a la 10 passen a ser de la 1 a la 9, les quatre primeres corresponents a 1r de Batxillerat, i les cinc darreres a 2n de Batxillerat.
  • A 1r de batx, s’han afegit els sabers respecte del sòlid rígid i vectors en 3D, a la unitat 4 (Univers en rotació), que substitueix l’antiga unitat 5 (Satèl·lits).
  • A 2n de batxillerat, s’ha afegit l’activitat “Lleis de Kepler” a la unitat 7 (Planetes i estrelles), per treballar la conservació del moment angular.

Cada unitat comença per un text introductori que mostra el context de treball i avança els diferents continguts que es tractaran. Al llarg de les diferents unitats apareixen propostes d’activitats així com exercicis amb les solucions i alguns de resolts per tal d’ajudar a l’alumnat en el seu procés d’ensenyament – aprenentatge. A l’acabar cada unitat apareix un apartat de síntesi on es proposen activitats de recapitulació i exercicis addicionals, i es recorden els objectius de la unitat per a que l’alumnat revisi el seu aprenentatge.

A més, el professor Rafa Barrachina Martínez ha creat una versió personalitzada de ChatGPT tant per l’alumnat com per el professorat que ajuda a treballar amb els materials de Física en context, tal i com ell mateix l’explica en el següent vídeo:

Química en context

Química en Context és un projecte de química de batxillerat elaborat pel grup de treball “Química en context per al Batxillerat ” del CESIRE-CDEC a partir de materials del projecte Química Salters, que era un projecte traduït i adaptat de la primera versió del projecte anglès Salters Advanced Chemistry. Les unitats del projecte estaven pensades per al currículum anterior de química de batxillerat (fins al 2022), encara que com en el cas dels materials de la Física en context continuen tenint plena actualitat.

Presenten diversos contextos de l’actualitat química com a punt de partida per construir i desenvolupar el conceptes i models de la química de batxillerat. El fet de contenir activitats que parteixen de situacions en context contribueix a la funcionalitat i a l’aplicació dels coneixements, un aspecte important en el desenvolupament de les competències de la química de batxillerat.

Les unitats contenen activitats de tipologia diversa entre les quals hi ha:

  • activitats dissenyades per promoure en l’alumnat un aprenentatge dels continguts curriculars d’una manera estretament vinculada als contextos en els quals es presenten
  • activitats experimentals plantejades de manera investigadora i algunes amb la utilització d’equips de tractament de dades
  • nombroses activitats TAC, entre les quals hi ha activitats amb enllaços a vídeos d’experiments, utilització de fulls de càlcul, animacions i simulacions, vídeos amb fragments de pel·lícules documentals, etc.

Deixa un comentari

Aquest lloc utilitza Akismet per reduir els comentaris brossa. Apreneu com es processen les dades dels comentaris.